Нейроонтогенетические расстройства (урок 4.2)

Урок курса: https://neuroscientificallychallenged.com/course/neurodevelopmental-disorders Пересказ на русском; тест – на странице урока

Ключевые идеи

• Нейроонтогенетические расстройства – нарушения, возникающие из-за отклонений развития мозга; проявляются в раннем возрасте и затрагивают познание, общение, поведение.
• Аутизм (РАС): особенности социального взаимодействия и коммуникации, ограниченные/повторяющиеся интересы; спектр – огромная вариативность. Мозговые корреляты: атипичное созревание связей, изменения локальной/глобальной связанности; причина многофакторна (генетика + среда).
• СДВГ: невнимательность и/или гиперактивность-импульсивность; вовлечены лобно-полосатые контуры контроля и дофаминовые системы (поэтому эффективны стимуляторы, повышающие дофамин/норадреналин).
• Дислексия: трудности чтения при нормальном интеллекте; связана с обработкой фонологии и особенностями зрительно-слуховых путей.
• Тики/синдром Туретта: моторные и вокальные тики; вовлечены базальные ганглии и кортико-стриарные контуры.
• Общая мысль урока: «расстройство развития» ≠ «повреждённый мозг» – это атипичные траектории развития со своими сильными сторонами; вмешательства работают лучше всего в раннем возрасте (пластичность).

Видео урока

• 🎬 Видео 1
• 🎬 Видео 2
• 🎬 Видео 3
• 🎬 Видео 4

Источник

• Оригинал урока: https://neuroscientificallychallenged.com/course/neurodevelopmental-disorders